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大学生心理健康教育
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第三章 大学生的人格发展(选择题)
多选题
1、下列属于人格基本特点的是( )。
A 、功能性
B 、整体性
C 、稳定性
D 、独特性
2、艾森克利用因素分析的方法,提出了人格的下列基本维度( )。
A 、情绪稳定性
B 、精神质
C 、神经质
D 、外倾性
3、弗洛伊德认为人格结构有下列组成部分( )。
A 、本能
B 、超我
C 、自我
D 、本我
4、大学生健全人格的内涵应包括下列( )方面。
A 、乐观的生活态度
B 、和谐的人际关系
C 、良好的情绪控制能力
D 、正确的自我意识
5、奥尔波特是人格特质理论的建构者,他认为特质可以分为( )。
A 、共同特质
B 、根源特质
C 、表面特质
D 、个人特质
6、人格包括( )。
A 、情绪情感
B 、性格
C 、气质
D 、能力
7、人格是一个具有丰富内涵的概念,其中反映了人的多种心理品质和典型特征。概括起来,人格具有以下特征:( )。
A 、超越性与联系性
B 、社会性与功能性
C 、整体性与统一性
D 、稳定性与可塑性
E 、独特性与共同性
单选题
8、根据弗洛伊德的人格理论,自我遵循( )行动。
A 、本能原则
B 、现实原则
C 、道德原则
D 、快乐原则
9、总是忙忙碌碌、竞争意识强烈,又易发怒,这种人格特征是( )所具有的。
A 、D型人格
B 、C型人格
C 、B型人格
D 、A型人格
10、在弗洛伊德的本我-自我-超我理论中,本我遵循的是( )。
A 、健康原则
B 、道德原则
C 、快乐原则
D 、现实原则
11、某学生活泼、好动、乐观、灵活,喜欢交朋友,爱好广泛,稳定性差缺少毅力,见异思迁。他的气质类型属于( )。
A 、抑郁制
B 、粘液质
C 、胆汁质
D 、多血质
12、最早是美国心理学家( )对人格的定义做过综述。
A 、艾森克
B 、奥尔波特
C 、弗洛伊德
D 、卡特尔
13、卡特尔最早应用( )的方法研究人格。
A 、路径分析
B 、因素分析
C 、问卷法
D 、实验法
14、不爱与人交往、有孤独感,动作显得缓慢、单调、深沉的特征属于( )。
A 、抑郁质
B 、黏液质
C 、多血质
D 、胆汁质
15、用本能的发展解释人格的发展,并忽视环境和社会实践活动对人格发展的影响是下列哪个学派( )
A 、认知学派
B 、精神分析
C 、人本主义
D 、行为主义
16、人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格叫( )。
A 、气场
B 、人格
C 、气质
D 、性格