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大学生心理健康教育
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第十章 大学生网络心理(选择题)
多选题
1、下面四种应付事件的方式哪些是心理成熟的标志?( )
A 、自责、幻想
B 、退缩、逃避
C 、求助
D 、解决问题
2、有效维护心理健康的途径和方法主要有( )。
A 、独自面对问题
B 、求助心理咨询
C 、向朋友倾诉或正确宣泄
D 、完全实施自我调节
3、下面哪些是网络安全法的基本原则? ( )
A 、加强网络空间的立法和监管
B 、遵循网络活动的自由和平等原则
C 、维护国家主权、安全和发展利益
D 、全民尊重公民的网络权益
4、根据网络安全法,以下哪些行为属于违法行为? ( )
A 、窃取国家机密信息
B 、散布谣言和虚假信息
C 、分发病毒和恶意软件
D 、未经授权侵入他人计算机系统,窃取他人信息
5、帮助青少年戒除“网瘾”需要( )。
A 、学校、家庭、网络信息提供者、青少年自身和全社会共同努力
B 、信息提供者需建设青少年喜闻乐看、健康向上的网络内容
C 、家长切实负起教育责任
D 、提升青少年自身的自制力
6、大学生心理健康的标准包括( )。
A 、良好的适应能力
B 、和谐的人际关系
C 、健全的人格
D 、积极稳定的情绪
E 、坚强的意志
F 、合理的自我认知
单选题
7、在互联网对大学生认知的影响中,占比最大的是( )。
A 、对社会的认知有变化
B 、对家庭的认知有变化
C 、对自己的认知有变化
D 、对人生的看法有变化
8、对于网络严重影响我过大学生心理健康表现的表述错误的是( )。
A 、大学生长时间上网引发各种心理问题
B 、部分大学生网络道德心理缺失
C 、少数大学生把网络当做犯罪工具
D 、大多数大学生网络心理问题导致严重社会问题
9、下面哪项不属于网络成瘾会造成的不良人格特征( )。
A 、敏感
B 、乐观
C 、偏执
D 、孤僻
10、下面哪项不属于障碍性网络心理问题( )。
A 、网络越轨
B 、网络依赖
C 、网络依恋
D 、网络恐惧
11、大学生网络心理健康的标准是( )。
A 、有正确的网络心理健康意识与观念
B 、不因网络的使用而影响正常的学习与生活
C 、在虚拟性与现实性之间能做到以现实为主
D 、以上都对
12、大学生在上网过程中不该( )。
A 、正确把握虚拟世界和现实社会之间的关系
B 、将网络上的一切当作自己的全部
C 、离开网络时身体上没有明显的不适应
D 、线上线下保持心理的平衡和人格的一致
13、以下哪一项不是大学生网络犯罪的主要原因?( )
A 、强烈的报复心理
B 、犯罪认识的偏差
C 、大学生上网密集
D 、网络犯罪的隐秘性
14、大学生网络心理健康教育“线上+线下”模式主要不包含哪个部分?( )
A 、心理拓展活动“线上+线下”结合
B 、大学生网络心理健康教育宣传“线上+线下”结合
C 、心理咨询服务“线上+线下”结合
D 、心理健康教育课堂“线上+线下”结合
15、下列说法正确的是( )。
A 、网络只是人类发明的一种工具
B 、网络资源是人类社会最重要的财富
C 、网络不能给我们带来幸福
D 、网络是解决一切问题的灵丹妙药
16、随着网络的普及,网络交往对大学生的积极影响是下列选项中的哪一个?( )
A 、沉迷网络游戏
B 、大幅转变大学生的性格
C 、诱发产生大学生人格的虚伪性、封闭性和迷失性
D 、有利于培养大学生人格独立性、平等性、个性化和开放性