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大学生心理健康教育
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第十一章 大学生生命教育与心理危机干预(选择题)
多选题
1、大学生常见心理危机包括?( )
A 、亲人死亡导致的哀伤反应
B 、重要考试失败导致的危机
C 、躯体疾病导致的心理危机.
D 、失恋导致的心理危机
2、当前大学生身上出现诸如此类的生命困顿问题,可以从以下哪几个方面进行解释?正确答案是( )。
A 、社会浮躁之风影响
B 、人际关系的不和谐
C 、独立生活能力不足
D 、教育中生命意识的缺失
3、当代大学生生命教育的基本特征是?( )
A 、和谐性和审美学的统一
B 、渗透性和体验性的统一
C 、和谐性和体验性的统一
D 、渗透性和审美学的统一
4、大学生心理危机类型有分为( )。
A 、竞争性危机
B 、存在性危机
C 、境遇性危机
D 、病理性危机
E 、发展性危机
5、下列属于大学生心理危机高发人群的是?( )
A 、毕业生群体
B 、贫困生群体
C 、新生群体
D 、独生子女群体
6、哪些性格缺陷的群体易产生心理危机?( )
A 、孤僻
B 、外倾型
C 、人格偏执
D 、冲动性
单选题
7、偶然体验的自杀行为动机,个体胡思乱想或打算自杀,但没有采取货没有实现此目的的外显行为是指?( )
A 、自杀死亡
B 、自杀行动
C 、自杀未遂
D 、自杀观念
8、生命教育的价值体现在( )。
A 、生命教育是本真教育的归回,是当代教育的价值追求。
B 、生命教育凸显了教育对生命的关注,是关于生命的教育。
C 、生命教育关注个体生命的存在与发展,是立足于个体生命来帮助人们学会生存、生活美好、生命幸福、成为优质自己的教育。
D 、以上都正确
9、下列哪个选项属于心理危机的类型?( )
A 、恋爰危机
B 、发展危机
C 、疾病危机
D 、学习危机
10、“人死不能复生”是指生命的什么特点?( )
A 、不可逆性.
B 、不可再性
C 、不可换性
D 、有限性
11、大学生心理危机比较多样。其中当出现罕见或超常的事件,且个人无法预测和控制出现的危机,属于( )危机。
A 、存在性
B 、发展性
C 、病理性
D 、境遇性
12、近年来,成为大学校园一大杀手的是( )。
A 、抑郁症
B 、恐怖症
C 、疑病症
D 、焦虑症
13、下列不属于大学生心理危机易感因素的是?( )
A 、个体内部的影响
B 、环境的影响
C 、性格类型
D 、早期家庭教育不良
14、不属于大学生生命教育特点的是( )。
A 、客体性
B 、体验性
C 、道德性
D 、主体性
15、下列关于生命的说法中,错误的是( )。
A 、世界因生命而精彩
B 、生命是地球上最珍贵的财富
C 、我们只需关爱和保护人的生命
D 、生命是顽强的也是脆弱的
16、以下属于推动生命教育的决定力量是( )。
A 、社会关注
B 、教师自愿实践
C 、学校自主开发
D 、党和国家政策