单选题

1、在触电事故中占比最高的类型为（）。

A 、接触电压触电 B 、单相触电 C 、两相触电 D 、跨步电压触电

2、学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。

A 、仁、义、礼、信 B 、和、智、勇、勤 C 、知、情、意、行 D 、真、善、美、诚

3、《职业病防治法》规定（）法享有职业卫生保护的权利。

A 、政府 B 、工会 C 、用人单位 D 、劳动者

4、劳动者维护自身合法权益的措施不包括（）。

A 、拒绝单位加班要求 B 、遵守单位规章制度 C 、主动签订书面劳动合同 D 、应加强劳动法律法规学习

5、脑力劳动时，室内温度以最适温度为宜，我国相应标准规定冬季（）。

A 、27~28℃ B 、25~26℃ C 、23~24℃ D 、19~22℃

6、下列有关主动承担劳动任务的说法中，错误的是（）。

A 、在他人非常忙碌、疲于应付劳动任务时，我们应当及时帮助他 B 、应该正确对待“苦差事”和“分外事” C 、日常的劳动任务比较简单、容易，但是也是一种负担 D 、积极主动不是争强好胜

7、提高劳动教育素质，增强实践动手能力，提高劳动技能的方法是（）。

A 、做好文体练习，提高学习能力 B 、要积极地学习，提高劳动动手能力 C 、提高劳动动手能力，增强动手能力 D 、学习各种知识积极参加动手活动，提高锻炼

8、中国古代工匠精神表现德艺双修、心传身授、体知躬行、精益求益、强力而行，即“向善”的价值追求、“尚巧”的创新精神、“求精”的工作态度及（）。

A 、“求卓求真”的人生追求 B 、“道技合一”的人生理想 C 、“尚美求新”的人生追求 D 、“天人台一”的人生理想

9、劳动法是调整（）以及与( )密切联系的某些其他关系的法律规范的总称。

A 、劳动关系，社会关系 B 、社会关系，劳动关系 C 、劳动关系，劳动关系 D 、社会关系，社会关系

10、“劳动创造历史”的观点属于（）。

A 、历史宿命论 B 、历史唯物主义 C 、朴素唯物主义 D 、自然进化论

11、大学生就业的基本权益不包括（）。

A 、就业选择自主权 B 、公正推荐权 C 、平等就业权 D 、就业信息知情权

12、所有劳动者都应该遵守的基本职业道德行为规范不包括（）。

A 、办事公道 B 、服务社会 C 、诚实守信 D 、爱岗敬业

13、以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?（）

A 、实习劳动 B 、公益劳动 C 、生产劳动 D 、学习劳动

14、劳动教育是培养学生（）和增强实践动手能力等方面的学科。

A 、文化修养 B 、兴趣 C 、创新能力 D 、操作技能

15、加快实现体面劳动不能够解决（）问题。

A 、就业歧视 B 、工伤事故 C 、就业公正 D 、就业困难

16、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。

A 、科技 B 、发展 C 、劳动 D 、创新

17、《劳动合同法》立法宗旨在于为了完善（）制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。

A 、劳动合同 B 、劳资关系 C 、劳动法 D 、劳动者保护

18、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行（）和胸外心脏挤压。

A 、仰卧压胸 B 、点穴 C 、人工呼吸 D 、按摩

19、以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。

A 、实践铸就 B 、环境氤氤 C 、认识纠偏 D 、目标牵引

20、以下哪项不是家务劳动的作用?（）。

A 、做家务教会大学生如何独立生活 B 、做家务能够建立自信心 C 、做家务让大学生更加心灵手巧 D 、成就感来自于参与家务劳动的过程

1、在触电事故中占比最高的类型为（）。

2、学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。

3、《职业病防治法》规定（）法享有职业卫生保护的权利。

4、劳动者维护自身合法权益的措施不包括（）。

5、脑力劳动时，室内温度以最适温度为宜，我国相应标准规定冬季（）。

6、下列有关主动承担劳动任务的说法中，错误的是（）。

7、提高劳动教育素质，增强实践动手能力，提高劳动技能的方法是（）。

8、中国古代工匠精神表现德艺双修、心传身授、体知躬行、精益求益、强力而行，即“向善”的价值追求、“尚巧”的创新精神、“求精”的工作态度及（）。

9、劳动法是调整（）以及与( )密切联系的某些其他关系的法律规范的总称。

10、“劳动创造历史”的观点属于（）。

11、大学生就业的基本权益不包括（）。

12、所有劳动者都应该遵守的基本职业道德行为规范不包括（）。

13、以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?（）

14、劳动教育是培养学生（）和增强实践动手能力等方面的学科。

15、加快实现体面劳动不能够解决（）问题。

16、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。

17、《劳动合同法》立法宗旨在于为了完善（）制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。

18、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行（）和胸外心脏挤压。

19、以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。

20、以下哪项不是家务劳动的作用?（）。

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1、在触电事故中占比最高的类型为（ ）。

2、学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（ ）四个相互联系的方面构成。

3、《职业病防治法》规定（ ）法享有职业卫生保护的权利。

4、劳动者维护自身合法权益的措施不包括（ ）。

5、脑力劳动时，室内温度以最适温度为宜，我国相应标准规定冬季（ ）。

6、下列有关主动承担劳动任务的说法中，错误的是（ ）。

7、提高劳动教育素质，增强实践动手能力，提高劳动技能的方法是（ ）。

8、中国古代工匠精神表现德艺双修、心传身授、体知躬行、精益求益、强力而行，即“向善”的价值追求、“尚巧”的创新精神、“求精”的工作态度及（ ）。

9、劳动法是调整（ ）以及与( )密切联系的某些其他关系的法律规范的总称。

10、“劳动创造历史”的观点属于（ ）。

11、大学生就业的基本权益不包括（ ）。

12、所有劳动者都应该遵守的基本职业道德行为规范不包括（ ）。

13、以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?（ ）

14、劳动教育是培养学生（ ）和增强实践动手能力等方面的学科。

15、加快实现体面劳动不能够解决（ ）问题。

16、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（ ）实现的。

17、《劳动合同法》立法宗旨在于为了完善（ ）制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。

18、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行（ ）和胸外心脏挤压。

19、以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（ ）层面培育大学生劳动精神。

20、以下哪项不是家务劳动的作用?（ ）。

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1、在触电事故中占比最高的类型为（）。

2、学校的教育目标是培养德育、智育、体育、美育和劳动教育全面和谐发展的人。其中，“德”乃立人之本。人的品德是由（）四个相互联系的方面构成。

3、《职业病防治法》规定（）法享有职业卫生保护的权利。

4、劳动者维护自身合法权益的措施不包括（）。

5、脑力劳动时，室内温度以最适温度为宜，我国相应标准规定冬季（）。

6、下列有关主动承担劳动任务的说法中，错误的是（）。

7、提高劳动教育素质，增强实践动手能力，提高劳动技能的方法是（）。

8、中国古代工匠精神表现德艺双修、心传身授、体知躬行、精益求益、强力而行，即“向善”的价值追求、“尚巧”的创新精神、“求精”的工作态度及（）。

9、劳动法是调整（）以及与( )密切联系的某些其他关系的法律规范的总称。

10、“劳动创造历史”的观点属于（）。

11、大学生就业的基本权益不包括（）。

12、所有劳动者都应该遵守的基本职业道德行为规范不包括（）。

13、以下哪种不是大学生参加劳动锻炼的主要形式?（）

14、劳动教育是培养学生（）和增强实践动手能力等方面的学科。

15、加快实现体面劳动不能够解决（）问题。

16、大学生要认识到世界历史是由劳动创造的，人的全面发展是依靠辛勤（）实现的。

17、《劳动合同法》立法宗旨在于为了完善（）制度，明确劳动合同双方当事人的权利和义务，保护劳动者的合法权益，构建和发展和谐稳定的劳动关系。

18、如果触电者伤势严重，呼吸停止或心脏停止跳动，应竭力施行（）和胸外心脏挤压。

19、以丰富的实践活动助推大学生劳动行为习惯的养成是从（）层面培育大学生劳动精神。

20、以下哪项不是家务劳动的作用?（）。