具体来讲，本书主要具有以下特色。

（1）简明拒要，通俗易懂：本书简化了理论知识的介绍，降低了难度，增加了相关故事解读，以帮助学生更快、更好地深刻理解工匠精神，帮助学生努力提高自身对工匠精神的自觉意识，并以实际行动弘扬工匠精神，练就工匠技艺。

（2）体例丰富，趣味性强：本书设有“学习目标”“课程思政”“大国工匠”“延伸阅读”“课堂活动”等体例，使讲解更加形象生动，有利于充分调动学生的积极性，活跃课堂气氛。

（3）工学结合，注重实践：本书将理论知识与典型的故事有机结合，避免教师脱离社会现实单纯灌输理论，帮助学生更加正确、深刻地理解工匠精神的内涵；“课堂活动”帮助学生及时将所学知识运用于实践、分析，充分反映了理论与实践有机结合的特点。

（4）微信扫码，即扫即学：图书中配置“二维码”资源，学生只需拿起智能手机“扫一扫”，就会能进行线上练习，既能帮助学生更加贴切地感受工匠精神的内涵，又能增加学生学习的兴趣。

第一章 文化自信与民族复兴／001

第一节 什么是文化自信 ／003

第二节 中国特色社会主义文化自信 ／015

第三节 文化自信与民族复兴 ／031

第二章 时代呼唤工匠精神 ／047

第一节  弘扬工匠精神的必要性 ／050

第二节 工匠精神的内在价值 ／056

第三节 工匠精神和文化自信的相互关系 ／062

第四节 工匠精神的文化厚植 ／067

第三章 工匠精神 ／089

第一节 大国工匠的工匠精神 ／091

第二节 工匠精神的含义与特点 ／097

第三节 工匠精神的主要内容 ／106

第四节 工匠精神的时代价值 ／123

第五节 工匠精神应具备的品质 ／128

第六节 践行工匠精神 ／136

第四章 职业文化 ／149

第一节 职业文化概况 ／152

第二节 现代职业文化的特征 ／156

第三节 现代职业文化的功能 ／159

第四节 弘扬工匠精神职业文化 ／163

第五章 建立起支撑工匠精神的文化体系 ／173

第一节 建立支撑工匠精神的物质文化 ／176

第二节 建立支撑工匠精神的行为文化 ／179

第三节 建立支撑工匠精神的管理文化 ／183

第四节 建立支撑工匠精神的价值观文化 ／186

第五节 持续建设支撑工匠文化体系的机制文化 ／190

参考文献201