本书是作为大学本科专业管理学的基本教材编写的，在编写过程中，我们特别强调3个结合：实用性和理论性的结合，易读性与专业性的结合，国外先进经验与中国实际的结合。

首先，本书是按照国家教育部相关要求，根据多年《管理学》课程授课老师的经验总结和研讨而形成的一本教材，该书吸收了管理学领域的最新研究成果、学术理论，并注重理论与实践案例模拟的有机结合，充分体现了学、练、用的基本思想。

其次，对本书内容框架、体例和案例进行了反复推敲和精心安排。本书吸收了国外优秀教材的精华，采用了国际惯用的研究方法和通用的研究词汇，反映了国际教育的前沿动态；在具体内容和案例上，为了避免国内外教材在学习中让学生感觉“远”“虚”“一点就懂但理解不深”以及“只学知识不培养操作能力”等常见问题，每章有引入案例、章末有小结和习题练习，且所选案例基本都是国内的，与学生距离较近，符合中国特色，这样既能反映学科前沿又能符合教学特点。

最后，本书框架清晰完善且重点突出。整个教材的框架按照管理学的逻辑顺序进行编写，共分为绪论篇、计划篇、组织篇、领导篇、控制篇、创新篇和综合管理问题篇。让初学者有一目了然的感觉

第一篇  绪论

第一章  管理与管理者——3

◎第一节管理概述——5

◎第二节管理的职能——12

◎第三节管理者——14

◎习题——23

第二章管理思想的演进——24

◎第一节早期管理思想——24

◎第二节古典管理理论——28

◎第三节行为科学理论——37

◎第四节现代管理理论——39

◎第五节管理思想的新发展——43

◎习题——48

第二篇  计划

第三章管理的决策职能——53

◎第一节决策概述——54

◎第二节决策理论——58

◎第三节决策的过程——59

◎第四节决策方法——62

◎习题——72

第四章管理的计划职能——77

◎第一节计划概述——78

◎第二节计划的类型——79

◎第三节计划编制过程——81

◎第四节战略性计划——83

◎第五节计划的组织实施——87

◎习题——93

第五章目标管理——96

◎第一节目标及其特点——97

◎第二节目标的制定——99

◎第三节目标管理——103

◎习题——109

第三篇  组织

第六章组织设计与组织变革——113

◎第一节组织概述——114

◎第二节组织设计概述——115

◎第三节组织的横向设计——部门化——119

◎第四节组织的纵向设计——层级化——123

◎第五节组织设计中的几个问题——126

◎第六节常见的组织结构类型——130

◎第七节组织变革——135

◎习题——141

第七章人员配备——143

◎第一节人员配备的概念——144

◎第二节管理人员的选聘——145

◎第三节管理人员的培训——151

◎第四节管理人员的考评——156

◎习题——162

第四篇  领导

第八章管理的领导职能——167

◎第一节领导概念及功能——168

◎第二节领导权力与领导艺术——170

◎第三节领导素质及影响力——175

◎第四节领导的方式——177

◎第五节领导的理论——178

◎习题——185

第九章管理的激励职能——188

◎第一节激励概述——189

◎第二节激励理论——191

◎习题——207

第十章管理的沟通职能——210

◎第一节沟通概述——211

◎第二节沟通的类型——214

◎第三节正式沟通网络——216

◎第四节管理概述非正式沟通网络——218

◎第五节沟通的障碍及改善方法——219

◎习题——222

第五篇  控制

第十一章  控制的基础——227

◎第一节控制的概述及分类——228

◎第二节控制的类型——230

◎第三节控制的过程——235

◎第四节有效控制的原则——239

◎习题——241

第十二章  控制的方法与技术——243

◎第一节预算控制——244

◎第二节非预算控制——246

◎第三节控制的新方法和技术——250

◎习题——265

第六篇  创新

第十三章  管理的创新职能——269

◎第一节创新概述——271

◎第二节管理创新概述——276

◎第三节管理创新的基本内容和过程——279

◎习题——284

第七篇  综合的管理问题

第十四章  利益相关者分析——291

◎第一节利益相关者概述——292

◎第二节利益相关者分析——294

◎习题——298

第十五章  管理道德与社会责任——300

◎第一节管理道德概述——301

◎第二节影响管理者道德素质的因素——303

◎第三节改善企业道德行为的途径——305

◎第四节企业社会责任——308

◎习题——312

附录一有代表性的《管理学》著作、教材——314

附示二《管理学》学习有关网络资源推荐——315